3月28日，省教育基金会理事长张兆臣率调研组一行赴徐州市泉山区调研“爱宾果机器人”捐赠项目实施情况。基金会常务副理事长眭平、秘书长俞晓南、副秘书长张虎成、周健等参加调研。泉山区教育局局长乔文雯、教育部《中国教育信息化》杂志江苏站副站长李雪萍等陪同调研。泉山区教师发展中心、泉山小学等十所小学、幼儿园的校（园）长、教师代表等参加了调研座谈会。

座谈会上，首先听取了区教师发展中心科长吴珂对项目总体推进情况的介绍。截至今年3月，泉山区全区31所中小学（幼儿园）全部收到捐赠的机器人设备及相关配套资源。31所学校人工智能通识课开课率达100%。累计服务师生超过3000余人次。举办了全区人工智能教育推进会，邀请驻地高校教师参与指导，出台全区人工智能教育实施方案，确立了“打造领航名师、教育示范校、智创基地，实施‘四个一工程’：一校一AI课程、一校一AI团队、一校一创新项目、一校一智创空间”的工作目标。

接着，由星光小学、光荣巷小学、科技实验小学、星润幼儿园等校（园）长分别围绕“爱宾果机器人”在课堂教学、课程整合及校（园）本特色中的创新应用等主题介绍了各自的做法与体会。星光小学通过机器人辅助编程教学，激发学生科创兴趣；光荣巷小学以机器人融入课堂教学，提升学生学科实践能力；科技实验小学呈现了技术赋能下校本课程的创新设计与教育温度的深度结合；星润幼儿园以人工智能技术赋能园本课程，打造“智慧幼教”的新样态。

在经验分享环节，少华街小学教师张志强与湖北路小学教师刘伟分别结合教学实践，展示了在机器人编程与数学课程结合以及项目式学习方法创新应用中，激发学生逻辑思维和创新能力的做法。段庄一小校长王欣以《什么是人工智能》为题，展示了一堂生动活泼、学生参与度高的机器人辅助教学现场观摩课。

随后，张兆臣一行与区教育局、校方代表就项目深化方向展开了探讨。

眭平指出，泉山区的项目推进工作体现了“三快一实一新”：即行动到位快、教研推广快、学校落实快、汇报成果实、示范课程新，既有对做法成效的总结，也有对问题不足的分析，更有对未来发展的展望。项目实施的核心关键在于教师，期待小机器人成为一颗激发学生学习AI兴趣的“种子”，真正成为教师教学的好助手、学生学习的好伙伴、学校普及Al教育的形象大使。

张兆臣在听取了各方发言后作了总结发言。他指出，爱心捐赠是惠及社会大众的事业，是社会文明的重要标志。此次调研，虽切口小，但信息量大，不仅了解到泉山区的做法、推进程度，也听到了学校、师生一线的声音与反映。总体看，此项目适应了当前科技发展、科学教育的新需求，对培养学生学习兴趣、提升科技素养、跟上时代步伐有着深远意义，是受欢迎的，应当给予充分肯定。同时，也为基金会接下来进一步扩大捐赠面增强了信心。项目得以顺利实施，是有关慈善机构组织、爱心企业以及地方教育部门和学校共同努力的结果。借此机会，对有关社会组织、企业关心教育、关爱师生的爱心捐赠再次表示衷心感谢。他强调，这个项目实施时间还不长，从师生反映来看，希望有关企业给予更多指导，在捐赠服务质量、设备功能开发上有更多开拓。各项目学校要以此为“种子”“引子”，提高设备使用效率，扩大使用范围，多与企业沟通，努力扩大捐赠受益面。

“爱宾果机器人”项目是北京爱宾果科技有限公司向我会捐赠的人工智能机器人，用于部分省内中小学的科技课程辅助教学。项目于2024年7月启动，目前我省已有4个省辖市124所学校获得捐赠受益。

“爱宾果机器人”项目座谈会现场

泉山区项目学校校（园）长代表发言

张兆臣理事长在座谈会上讲话

现场示范课《什么是人工智能》